План работы
учебно-методического объединения учителей начальных классов
ГУО «Жабинковская специальная школа-интернат»
на 2025/2026 учебный год
Тема: Совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов в использовании на учебных занятиях практико-ориентированных заданий как средства формирования функциональной грамотности учащихся.
Цель: Совершенствовать профессиональную компетентность учителей по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся.
Задачи:
- Рассмотреть теоретические и практические аспекты формирования функциональной грамотности учащихся, вопросы методики преподавания учебных предметов в контексте рассматриваемой темы с учетом имеющегося эффективного педагогического опыта.
- Разработать практико-ориентированные задания по формированию функциональной грамотности учащихся для дальнейшего использования в практической деятельности.
- Актуализировать знания педагогов по нормативному правовому, научно-методическому и информационному обеспечению образовательного процесса на I ступени общего среднего образования.
- Содействовать формированию у педагогических работников потребности в непрерывном самообразовании, совершенствовании профессиональной компетентности по вопросам формирования основ функциональной грамотности учащихся.
Заседание №1.
Август
Тема: Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году.
Цель: Совершенствовать умения педагогов работать с нормативными правовыми актами, регламентирующими педагогическую деятельность, организацию образовательного процесса по реализации образовательных программ начального образования.
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Научно-методический блок:
1.Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году.
Инструктивно-методическое письмо Министерства Образования Республики Беларусь Об организации в 2025/2026 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования”.
Приложение 1 «Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования»
Хведынко Л.А.
2.Вопросы безопасности при организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса в учреждениях общего среднего образования.
Коржук С.Н.
Учебно-методический блок:
1.Учебное пособие “Беларусь – наша Радзіма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі першакласніку: обновленное содержание, использование материалов на учебных занятиях”.
Костыко Н. Г.
2.Обновленные учебные программы и учебно-методические комплексы по учебным предметам I ступени общего среднего образования.
Демосюк Т.В.
3.Организация и содержание методической работы с учителями начальных классов в 2025/2026 учебном году.
Хведынко Л.А.
Практический блок:
1.Анализ учебных программ по учебным предметам с целью определения образовательных подходов, положенных в основу обучения каждому предмету, основных требований к результатам учебной деятельности учащихся.
2.Согласование календарно-тематического планирования.
3.Обновление нормативных правовых документов, банка данных используемых УМК при проведении уроков и факультативных занятий.
4.Корректировка планов работы педагогов по самообразованию.
Заседание №2
Ноябрь.
Тема: Использование практико-ориентированных заданий как средства формирования функциональной грамотности учащихся.
Цель: Рассмотреть теоретические и практические аспекты использования практико-ориентированных заданий как средства формирования функциональной грамотности учащихся
Форма проведения: обучающий семинар .
Научно-методический блок:
1.Дидактические функции практико-ориентированных заданий.
Коржук С.Н.
2.Основные группы практико-ориентированных заданий.
Демосюк Т.В.
Учебно-методический блок:
1.Методические особенности использования практико-ориентированных заданий на I ступени общего среднего образования.
Костыко Н.Г.
1.Использование практико-ориентированных заданий на уроках математики на I ступени общего среднего образования .
Хведынко Л.А.
2.Методы и приемы работы с научно-учебным и научно-популярным текстом у младших школьников.
Коржук С.Н.
Практический блок:
1.Использование практико-ориентированных заданий на уроках математики на I ступени общего среднего образования .
2.Эффективный опыт педагогов по формированию читательской грамотности учащихся начальных классов.
Заседание №3
Январь.
Тема: Формирование естественнонаучной грамотности учащихся начальных классов на учебных занятиях.
Цель: Изучить основные подходы к формированию естественно-научной грамотности учащихся начальных классов.
Форма проведения: педагогический форум.
Научно-методический блок:
1.Педагогические условия формирования естественнонаучной грамотности младших школьников. Основные приемы формирования естественнонаучной грамотности.
Хведынко Л.А.
2.Реализация межпредметных связей при формировании естественно-научной грамотности учащихся начальных классов.
Демосюк Т.В.
Учебно-методический блок:
1.Использование методов и приемов, направленных на самостоятельное овладение учащимися начальных классов знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.
Коржук С.Н.
2.Организация проектной деятельности, способствующей формированию естественнонаучной грамотности учащихся начальных классов.
Костыко Н.Г.
Практический блок:
Подбор и разработка практико-ориентированных заданий, позволяющих сформировать естественнонаучные компетенции учащихся младших классов.
Заседание №4
Апрель
Тема: Реализация компетентностного подхода в процессе учебных занятий с учащимися с ОПФР.
Цель: Увеличение вариативности учебных заданий для учащихся с ОПФР с учётом их ориентированности на формирование разных групп компетенций и их сочетаний.
Форма проведения: проблемный диалог
Научно-методический блок:
1.Основные компетенции, формируемые у учащихся с ОПФР.
Якобук С.Н.
Учебно-методический блок.
Формирование функциональной грамотности учащихся с ОПФР на учебных занятиях.
Хведынко Л.А.
Практическая часть:
1.Моделирование учебного занятия.
Учителя начальных классов.
2.Разработка плана недели начальных классов.
Учителя начальных классов.
Заседание № 5
Май
Тема: Анализ работы УМО учителей начальных классов за 2025/2026 учебный год.
Цель: Провести анализ результатов образовательного процесса на первой ступени общего среднего образования за 2025/2026 учебный год, предоставить отчёты педагогов начальной школы по самообразовательной работе.
Форма проведения: педагогическая ярмарка
Учебно-методический блок.
1.Анализ проведения недели начальной классов.
Леонович Л. Н.
2.Подведение итогов методической работы за год. Рекомендации на новый учебный год. Обзор методической литературы.
Хведынко Л.А
3.Эффективность самообразовательной деятельности учителей начальных классов. Отчеты по самообразованию учителей начальных классов.
Учителя начальных классов.
Практический блок.
Анализ проведённых уроков. Отчёты педагогов начальной школы по самообразовательной работе (индивидуальные папки педагогов, портфолио).
Презентация, реклама методических продуктов, разработанных учителями.
Председатель УМО: Л.А.Хведынко
раскрыть » / « свернуть